Основні особливості наукового мислення
Наукове мислення – термін, добре знайомий для працівників сфери науки, вчених і дослідників. Однак, стиль наукового мислення передбачає зв’язок з повсякденним мисленням, і багато його елементи ми знаємо і використовуємо несвідомо все життя.
Наукове мислення — це спосіб мислення, що відрізняється певними характеристиками від буденного мислення, або емпіричного (емпіричні – пер. з грец. засновані на досвіді, спостереженні).
Щоб вловити зв’язок і різницю між ними, визначимо два ключових поняття:
Буденне мислення людина регулярно використовує у своєму житті. Воно базується на повсякденному суб’єктивному досвіді, з використанням найпростішої форми аналізу. Тип мислення, що характеризується науковістю, у своєму функціонуванні використовує методи доказовості, системності та об’єктивності. Формування наукового виду мислення стався досить недавно, хоча основа його була закладена ще філософами Давньої Греції.
Особливості
Нижче перераховані основні особливості наукового мислення є універсальними і визначають основні відмінності від буденного мислення.
Наукова картина світу
Стиль наукового мислення визначає формування наукової картини світу.
Наукова картина світу – тип системи знань з різних галузей, об’єднаних однією загальнонаукової доктриною.
Вона з’єднує в собі математичні, фізичні, хімічні, біологічні теорії і закони, які дають загальний опис світу. Крім наукової картини світу, людина має релігійний, художній, філософський і інші погляди на дійсність. Однак тільки науковий тип сприйняття характеризується об’єктивністю, системністю, аналізом і синтезом. З плином розвитку суспільства, пізнання світу все більше спиралася на науковий спосіб, що відображається в сучасній філософії, релігії, художніх творах.
Зв’язок наукового та буденного мислення
В процесі розвитку науки, чоловік прийшов до висновку, що різниця між даними видами мислення не є категоричною.
Науковий і ненауковий спосіб пізнання навколишнього світу будується на одному механізмі – абстрагуванні.
Суть цього явища полягає в здатності відволікатися від конкретних властивостей предмета, щоб виділити його істотні властивості. Ознаки початкового рівня абстрагування полягають у зіставленні і «сортування» об’єктів, предметів, людей у повсякденному житті. Наприклад, людина ділить своє оточення на близьке і не приємне йому, на начальників і підлеглих, їжу – на смачну і не смачну – для того, щоб розуміти, як вести себе дотримуючись своїх цілей.
Так само, науковий тип і буденний тип мислення, схильні до помилок: наприклад, якщо подія слід після чого-небудь, значить, воно сталося внаслідок нього.
Наукове мислення в сучасному суспільстві
Більшість людей, будучи далекими від науки в цілому, регулярно використовують в своїй життя її плоди і способи пізнання. З 17 століття наука займає в суспільстві міцне положення, відсунувши на другий план релігійну, філософську картини світу. Проте, вчені відзначають, що в останні десятиліття ситуація знову стала мінятися і все більша кількість людей вибирають ненауковий спосіб пізнання. У зв’язку з такою ситуацією, ведуться розмови, що відбувається формування двох типів людей:
Вчені задаються питанням: чому сучасна людина обирає переорієнтацію з наукового на ненауковий спосіб пізнання світу? І приходять до висновку, що в багатьох питаннях наука виявилася безсила, а часом і приносила шкоду. Людина, прагнучи захиститися, занурюється в релігію і філософію – ці форми картини світу приносять йому спокій і впевненість у завтрашньому дні.